Gran descubrimiento indígena de Carla Rocco

Carla Rocco tiene 10 años, vive en Concón y va en 7 básico b. Ella está en nuestro colegio desde 3º básico. Está en el Taller Explora Paleontología y asiste todos los sábados. Y gracias al olfato que ha desarrollado, descubrió en forma accidental vestigios de la cultura bato o aconcagua en los bosques de nuestra ciudad. Y ésta fue la entrevista que le hicimos:

¿Qué te motivó a estar en el taller?
Lo que me motivo fue lo encontré interesante y entretenido.

¿Dónde descubriste los vestigios?
Los descubrí en el bosque de Concón.

¿Qué pensaste que habías encontrado?
Yo pensé que eran piedras y conchitas.

¿Qué pensaste al ver los objetos indígenas?
Pensé que sería un nuevo descubrimiento y me llamó mucho la atención.

¿Qué sentiste al haber descubierto esto de los indígenas?
Sentí asombro y curiosidad al ver lo que era.

¿Qué hacías cuando lo encontraste?
Estaba caminando por el bosque buscando elementos para un trabajo.

¿Cuántos años crees que tienen los objetos que encontraste?
Creo que de hace 1500 años, pero el arqueólogo me dijo que tenía aproximadamente 2000 años.

¿A qué cultura pertenecen los restos indígenas?
La cultura de lo que encontré es el bato o aconcagua.

¿Has investigado sobre la cultura a la cual pertenecen tus descubrimientos?
Sí, he investigado.

¿Nos puedes contar lo que sabes de esta cultura?
Lo que sé es que la cultura Bato, que ellos marcaban sus vasijas con sangre de ellos o con la sangre de los animales que ellos cuidaban y la cultura Aconcagua precisamente se ubicaba en el río Aconcagua. Ellos se iban al mar y sacaban alimentos para comer.

¿Cómo reaccionó tu profesora guía, Verónica Andrade, ante este descubrimiento?
La profesora se sorprendió al ver el gran descubrimiento.

¿Qué proyectos tienes para este año dentro del taller?
Los proyectos que tengo son: ir a presentar lo que descubrí a la Universidad Católica y participar en la feria científica.

¿Te han entrevistado muchos y quiénes?
Nadie, sólo ustedes.

Periodistas: Lorena Tapia (7ºb B)
Rocío Aros (7ºb B)

El lugar que prefieren los alumnos para relajarse en los recreos

Todos los alumnos tienen distintos motivos para elegir sus lugares favoritos y todos ellos tienen un fin en común: relajarse y pasar un buen rato en los recreos.
Los lugares más frecuentados por los alumnos de media son el anfiteatro y el patio de lectura o biblioteca (el patio de atrás). Dividiendo aún más los sectores, los 4tos medios prefieren relajarse en la escalera al lado de la biblioteca.
Los terceros, en su gran mayoría, suelen reunirse en el pasillo que da al casino.
Los segundos están divididos en los dos sectores más frecuentados: el anfiteatro y el patio de atrás.
Los primeros medios se ubican en el anfiteatro, con frecuencia después de cada clase.
Lo que tratamos de plantear con esto es que, de alguna u otra razón, algo los lleva a elegir esos rincones del colegio. Entonces, la pregunta que debemos hacernos es ¿qué significan para nuestros compañeros los sectores que más frecuentan y por qué hay una notable separación entre cursos en horas de recreo?
No descansaremos hasta encontrar respuestas a esto.

Comentario: Nataly Vásquez (2º MB)
Stephannie Arancibia (2º MB)

Entrevista a Verónica Andrade por su premio al “Aporte a la Educación”, otorgado por el diario El Observador.

_ ¿Dónde fue realizado este evento?
En el Hotel Sheraton Miramar de Viña del Mar.

_ ¿Gracias a qué lo obtuvo?
El premio tiene que ver con la trayectoria que he tenido como educadora en el ámbito de la ciencia sobretodo y ésta en el país es algo que entusiasma a pocos. Entonces, lograr trabajar las ciencias con alumnos motivados ya es un logro. Nosotros hemos podido generar proyectos y esos se han ganado, como por ejemplo, el “Club Explora” del año pasado el primero que hemos ganado, que hizo noticia a nivel nacional y mundial generando que saliera a la luz pública todo lo que se ha hecho en el colegio. No solamente fue el tema de las ballenas, sino que además fue el tema de los tiburones en Biología Marina que ganaron los premios nacionales.

_ ¿Cómo fue su expresión?
Me sentí muy agradecida, por el reconocimiento porque sentí que no solamente se reconocía a mí, sino que al profesorado en general. Porque yo creo que un buen profesor no siempre recibe este reconocimiento en un medio de Comunicación. Lo encontré motivante y sentí que no me representaba solo a mí, sino que también está representando a todos los “chiquillos”, que de alguna u otra manera hacen una labor motivadora con sus alumnos y he tenido la suerte de estar en un colegio donde se apoyen este tipo de acciones.

_ ¿Se considera una motivación para los alumnos?
Sí, yo encuentro que soy muy motivadora.

_ ¿Piensa que Ud. es un ejemplo para los profesores?
No sé, si me merezco tanto, pero lo único que yo puedo decir es que me gusta mucho lo que hago, con harto cariño y pienso que las cosas cuando se hacen con amor y cariño sin andar contando la hora, los minutos que entrego dan resultados. Los alumnos no cuentan los minutos ni la hora para salir del taller, entonces cuando yo me entusiasmo también lo hacen y la verdad es que yo sé tanto como ellos, tanto o tan poco y lo único que yo hago es acompañarlos en su aprendizaje. Yo no les vengo a enseñar qué pescado es éste o qué es esto otro, porque no tengo idea, son ellos los que saben al final más que yo.

Periodistas: Marissa Valdés (2º MA)

Joseph Pancetti (1º MA)

¿Es moda o sólo llamada de atención?

Más de una vez en este periodo de clases hemos visto a una de nuestras compañeras de colegio por algún pasillo, o quizás en la sala, llorar a vista de todos.Pero te has preguntado ¿por qué? O si alguna vez en su casa le enseñaron el famoso dicho de que “la ropa sucia se lava en casa.”

Lo preocupante no es que lloren, sino, que va mucho más allá: es algo de dignidad. Nuestros compañeros seguramente creen que todas somos iguales, pero cuando nuestras profesoras tienen problemas ¿se ponen a llorar a vista de todos nosotros?

Este fenómeno que ya se ha vuelto común en nuestro colegio no es más que una simple excusa para llamar la atención, debido a pequeños problemas que convierten en grandes porque son incapaces de manejarlos.

El problema no es llorar, sino dónde se hace y cuándo se hace, ya que nadie pone en duda que nunca se programan. Pero sí se sabe que todos somos capaces de razonar y saber que hay lugares y momentos donde uno puede desahogarse. También está el respeto que le debemos a nuestros profesores y a nuestros compañeros. No se puede llegar y llorar donde uno quiera ni a la hora que a uno se le antoje. Es de muy mal gusto. Si le mencionamos al profesor que estamos en un momento crítico, no nos negará la ayuda ni el permiso para ir al lugar adecuado y entrevistarnos con la persona indicada.

Opinión, Romina Padilla (2º MB)

Día del alumno

El día viernes 09 de mayo se celebró el Día del alumno en nuestro colegio con diversas actividades y con la participación conjunta de alumnos y profesores.

Las actividades comenzaron a las 08:30 en el gimnasio del colegio. La primera fue la de lanzar el huevo. Eran dos parejas por cada alianza, una de media y una de básica. Estaban todos dándoles ánimos a sus representantes para que ganaran.

Luego siguió el juego de la silla musical. Alumnos de distintas alianzas participaron. Pero los profesores tampoco se quedaron atrás, también entraron a jugar. Estaban todos compartiendo juntos y felices que es lo más importante.

Cerca del medio día, empezó la competencia de baile. Cuatro parejas de todas las alianzas se esforzaron en la pista de baile para ver quién ganaba. Uno a uno se fueron eliminando, sólo quedaron los que ponían ritmo a sus caderas y se dejaban llevar por la música.

También competían por ser elegida la alianza más bulliciosa y todas estaban en el mismo nivel. Eran bastante ruidosas y tenían mucho ánimo y ganas de ganar.

Luego de una mañana llena de entretención, se llevó a cabo a partir de las 12:00 hrs. la convivencia correspondiente a cada curso.

Los alumnos se comportaron súper bien y celebraron ese día mucha alegría y estuvieron todo el tiempo entregando toda su energía y diversión.

Reporteras: Stephanie Arancibia (2º MB )

Nataly Vásquez (2ºMB )